четверг, 5 февраля 2015 г.

Задания на февраль-март для 11 класса

Ребятушки, последний рывок! Мы на финишной прямой. Перечисленные работы - это последние, которые я от вас требую по школьному курсу биологии. Так что напрягитесь, пожалуйста, и, ГЛАВНОЕ:

СОБЛЮДАЙТЕ СРОКИ СДАЧИ!!!


Возможны определенные проблемы в 11 "Б", т.к. в связи с праздниками выпадает 2 занятия (23 февраля и 9 марта). Ну значит, будем брать с наскока.

Итак:


1. Тестовая проверочная работа по экологии (среды обитания, факторы, толерантность, закон экологического минимума, взаимодействия живых организмов)

2. Презентация "Типы взаимодействия живых организмов" (не менее 7 слайдов с объяснением типа взаимодействия и конкретными примерами-фото)

3. Зачетная работа "Основы экологии"

4. Презентация "Основные этапы развития животного или растительного (на выбор) мира". С опорой на геохронологическую шкалу. На тройку - не менее 7 слайдов). Описать основные ароморфозы, указать эру/период, исторический возраст событий. Можно глянуть здесь, но лучше покопаться в литературе/сети.

5. Тестовая проверочная работа "эволюция биосферы"

ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ НЕОБХОДИМО СДАТЬ
 ДО 16 МАРТА (ВКЛЮЧИТЕЛЬНО).



вторник, 3 февраля 2015 г.

Задания на февраль для 10 классов

Результаты АКР весьма посредственны... что, в общем-то, было прогнозируемо, но возмутили не результаты, а поведение некоторых отдельных учащихся (имеющих приличную оценку в полугодии, но написавших абсолютно свинскую двоечную работу и не испытавших ни малейших угрызений совести, и даже не выяснивших, в чем, собственно, их ошибки).
Я их запомнила, так что спрашивать буду с особым пристрастием.


На февраль планируем следующее:

1) тестовая проверочная работа "митоз, мейоз, типы размножения живых организмов"
2) практикум "решение задач на подсчет количества хромосом в различные фазы клеточного цикла"
3) тестовая проверочная работа "гаметогенез, оплодотворение и эмбриогенез у животных и растений"

Все перечисленные работы выполняются в классе, поэтому пропускать их крайне нежелательно. Если всё же случилось - постарайтесь закрыть задолженность до 1 марта.
Дополнительное задание (необязательно, но можно получить доп. оценку) - презентация "Способы размножения живых организмов" (не менее 10 слайдов, привести название вида размножения, указать половое или бесполое, дать определение, привести примеры; текстовые слайды недопустимы). Срок - до 1 марта. Можно на почту или ВК.
Успехов!

понедельник, 2 февраля 2015 г.

Список терминов ко второму терминологическому диктанту (5 класс)


1. Прокариоты - организмы, в клетках которых нет оформленного ядра (бактерии)
2. Эукариоты - организмы, имеющие в клетках оформленное ядро (растения, грибы, животные)
3. Автотрофы - организмы, самостоятельно вырабатывающие питательные вещества (растения, цианобактерии)
4. Гетеротрофы - организмы, питающиеся готовыми органическими веществами. гетеротрофы делятся на паразитов, сапротрофов и симбионтов.
5. Сапротрофы (гнилопитающиеся) – организмы, питающиеся гниющим или разлагающимся органическим материалом (плесневые грибы, некоторые шляпочные грибы, бактерии гниения и брожения).
6. Паразиты – организмы, живущие внутри или на поверхности других организмов, питающиеся за их счёт и приносящие вред (болезнетворные бактерии, грибы-паразиты).
7. Симбионты - организмы живущие внутри или на поверхности других организмов, питающиеся за их счёт и приносящие пользу (микрофлора кишечника человека, клубеньковые бактерии и бобовые растения, микориза ).
8. Симбиоз – взаимовыгодное сожительство двух разных организмов.Паразиты - организмы, живущие внутри.
9. Микориза (грибокорень) - симбиоз шляпочных грибов и корней дерева.
10. Бактериальная спора - клетка бактерий, приспособленная для переживания неблагоприятных условий.