среда, 30 января 2019 г.

Генетика для 9 классов 2019

Ребята, нужно просто пройти по ссылкам.





Надеюсь, справитесь с навигацией?! Нескучного плавания!!!



План работы для 11 А класса

Доброго времени суток, финалисты.
Здесь я размещаю список тем, которые надо освоить (с соответствующими разделами учебника) и список проверочных работ, которые нужно сдать. Крайний срок сдачи каждой темы тоже публикую, будьте внимательны, не запускайте, иначе придётся снижать оценки.
Работы пишутся в урочное время, т.е. вы приходите на урок и пишете работу.

1. Основные закономерности эволюции. Написание работы  8 февраля (+ неделя для пропустивших), далее с понижением до весенних каникул.
по учебнику параграфы 60-63

основные термины и понятия темы: видообразование географическое (аллопатрическое) и экологическое (симпатрическое);  доказательства макроэволюции: эмбриологические, сравнительно-анатомические, молекулярно-генетические, физиологические, палеонтологические (переходные формы, филогенетические ряды); систематика: иерархические системы, таксоны, их соподчинение (вид, род, семейство и т.д.); биологический прогресс и  биологический регресс, основные типы эволюционных изменений: параллелизм, конвергенция, дивергенция; главные направления эволюции (по А.Н. Северцову и И.И. Шмальгаузену): ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация; аналогичные и гомологичные органы, примеры таких органов.

2. Антропогенез. Написание работы 22 февраля (+ неделя для пропустивших), далее с понижением до весенних каникул.
по учебнику глава 7 (параграфы 69-73)
основные термины и понятия темы:
Положение человека в системе животного мира. Основные стадии антропогенеза. Движущие силы антропогенеза. Гипотезы происхождения человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными.  Эволюция человека. Происхождение человеческих рас.

3. Экологические факторы и типы взаимодействий живых организмов. Написание работы 1 марта (+ неделя для пропустивших), далее с понижением до весенних каникул.
по учебнику параграфы 74-80
основные термины и понятия темы: Экологические факторы, их значение в жизни организмов. График действия экологического фактора. Лимитирующий фактор. Биологический оптимум.  Толерантность. Закон экологического минимума. Биологические ритмы.  Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз. Экологическая ниша. Закон конкурентного исключения

4. Комплексная зачётная работа по теме Экология. Написание работы 15 марта (+ неделя для пропустивших), далее с понижением до весенних каникул.
по учебнику параграфы 81-88
основные термины и понятия темы: Биогеоценоз, сообщество, экосистема.  Видовая, морфологическая и пространственная структура экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах. Правило экологической пирамиды. Причины устойчивости и смены экосистем. Искусственные сообщества – агроэкосистемы. Биосфера – глобальная экосистема. Влияние загрязнений на живые организмы.

5. Происхождение и развитие жизни на Земле. Биосфера. Написание работы  5 апреля (+ неделя для пропустивших), далее с понижением до конца апреля.
по учебнику параграфы 89-93 (глава 9)
основные термины и понятия темы: Гипотезы происхождения жизни. Современные представления о происхождении жизни. Основные этапы развития жизни на Земле. Химическая, предбиологическая и биологическая эволюция. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Компоненты биосферы: живое вещество, косное вещество, биогенное и биокосное вещество. Биогеохимические циклы азота, углерода, кислорода. Эволюция биосферы и антропогенное воздействие на биосферу. Ноосфера. Ноосферное мышление. Глобальные экологические проблемы современности. Международные и национальные программы оздоровления природной среды.

Желаю успехов!

среда, 16 января 2019 г.

Задания для 10 классов - январь 2019

С наступившим Новым 2019м годом, дорогие учащиеся.

Продолжаем учиться, в январе изучаем особенности строения и жизнедеятельности микроорганизмов.

По данной теме в классе выполняется тестовая проверочная работа.
Дополнительное задание (по желанию) - презентация на тему "неклеточные формы жизни". Найти и оформить информацию минимум о 4х возможных формах (т.е. не только о вирусах и фагах). Срок - до 31 января.