понедельник, 22 декабря 2014 г.

Отличные результаты районного тура олимпиады по биологии

Ну вот и на нашей улице праздник! Под новый год подводим итоги районного тура Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
Ученики нашей школы показали ВЕЛИКОЛЕПНЫЕ результаты на районной олимпиаде  и вышли в устный тур Городской Олимпиады!

НАШИ ГЕРОИ:

Алексей Шевкопляс (7 класс) - 1 место в районе!!!!


Дарья Большакова (8 класс) - 1 место в районе
 (ВТОРОЙ год подряд!!!!!!)

11 класс
Екатерина Березина
Елизавета Оснач 
призёры районного тура и участники регионального!

Поздравляем!!!

P.S. Я горжусь моими учениками. И бесконечно признательна им за то, что даже в самые трудные времена, когда хочется всё бросить, они находят повод для этой педагогической гордости. Их успехи вдохновляют меня, и я буду продолжать работать для них. 
Ваша Ю.В.

среда, 3 декабря 2014 г.

Огурец - фрукт?


Натолкнулась на очередной факт вопиющей ботанической безграмотности. Что делать, мир жесток, и нас, ботаников, считают чем-то вроде низшей касты... а то, что при этом некоторые сами не блещут знаниями, это их как-то не заботит... ну подумаешь, какая-то ботаника...  Досадно, что большинство людей даже не понимают, что им вешают лапшу на уши и с готовностью подставляют свои драгоценные уши под новую порцию.
Но я увлеклась. О сути.

Сегодня за ужином развлекала себя чтением состава продукта на банке с маринованными огурчиками. И чуть не подавилась, прочтя следующее:

Получается, по утверждению эксперта Огородникова, вне сомнения, дипломированного ботаника, фрукт - это растение, развивающееся из семян. Поэтому огурец - фрукт. Но тогда, если я посажу семечку подсолнечника, у меня тоже будет фрукт? А редиску? А если горох? А если в землю посадить ... жёлудь? Неужели выросший дуб - это тоже фрукт?! Мало того, ели и сосны тоже размножаются семенами, но значит ли это, что они - фрукты???

Теперь о том, как на самом деле. По-латыни «фруктус» - значит «плод». А плод - это то, что созревает на месте цветка, и состоит плод из околоплодника (сухого или сочного) и семян. Т.е. семена внутри плода. И с этой точки зрения огурец (который заботливо упакован в баночку) - фруктус, т.е. именно плод.

Неразбериха возникает от путаницы бытовой сельскохозяйственной терминологии с научной ботанической. В сельском хозяйстве принято разделять растительные культуры на овощные, плодовые, ягодные, масличные и проч. В ботанике принято разделять органы растения на вегетативные (корни и побеги) и генеративные (цветки и плоды), плоды разделять на сухие и сочные, односемянные и многосемянные. И если вы не являетесь специалистом, возможно, не стоит себя таковым заявлять и позориться на всю страну.

Честно говоря, с содроганием жду «других интересных фактов на баночках»...
Если таковые есть, присылайте в комментариях.

понедельник, 1 декабря 2014 г.

Задания для 11 класса - декабрь

Итак, подходит к концу первое полугодие последнего школьного года :) Это, безусловно, хорошо. Поэтому не буду вас мучить большим количеством заданий. Из обязательных только два. Третье поможет вам при наличии проблем по предмету (вдруг захочется в аттестат оценку поприличнее). Срок выполнения 22.12 (поклассное 23.12, никакие оценки позже исправлять не буду).
Основная тема - ЭВОЛЮЦИЯ живых организмов.


1.Презентация "Описание вида по комплексу критериев". Выбираете любой вид живых организмов (животные, растения, грибы, бактерии...) и описываете его по комплексу критериев: морфологический, физиологический, географический, экологический, генетический. По критерию на слайд. Фото приветствуются.  На "5" - все 5 критериев. На "4" - 4; на "3" - 2-3.
* Примечание: Научное название вида состоит из двух слов: названия рода, к которому принадлежит данный вид и второго слова, обычно называемого видовым эпитетом. первое слово - существительное в единственном числе именительном падеже, второе - либо прилагательное в именительном падеже, согласованное в роде (мужском, женском, среднем) с родовым названием, либо существительное  в родительном падеже. Первое слово пишется с заглавной буквы, второе - с строчной.
например: Собака домашняя; Окунь речной;Ромашка аптечная; Опёнок осенний.

2. Зачетная работа "Основы учения об эволюции" выполняется в классе. Планируется 15.12 для 11 "Б" и 20.12 для 11 "А". При невозможности написать - подойти в другое время, но крайний срок 22.12. Будьте внимательны: тема сложная, много терминов.

3. Дополнительное задание для желающих: презентация "Адаптации живых организмов"