Для 10 класса - сентябрь 2016

Приветствую замечательных десятиклассников 2016/2017 учебного года!  В старших классах биология преподаётся в лекционно-зачётной форме

(что не исключает практические и лабораторные работы).

Примерно раз в месяц на блоге я буду публиковать основные темы и задания, которые вам предстоит выполнить. Пожалуйста, обращайте внимание на сроки сдачи: это принципиально важный момент.
Сентябрьские письменные задания (в том числе дополнительные) принимаются ДО 1 ОКТЯБРЯ. 

Тестовые проверочные работы и практические работы можно закрыть ДО 15 ОКТЯБРЯ. 

Некоторые задания будут дифференцированы по уровням сложности, в некоторых - предложен выбор типа задания.  Вопросы можно задавать в комментариях.
Итак:

1). По главе "введение" (возможно с привлечением дополнительных источников информации, включая Интернет) в рабочей тетради оформить на выбор:
                   а) на оценку "3" - конспект параграфа "Методы исследования в биологии" + общая схема научного исследования.
                   б) на оценку "4" - таблица (или краткий конспект) "Краткая история развития биологии" с упоминанием трудов не менее 15 учёных. Если количество учёных меньше 15, но больше 10, то работа может быть оценена на "3"; если меньше 10 - "неудовлетворительно". Соблюдайте хронологический порядок (это тоже влияет на оценку!)

Примерный вид таблицы:

Ученый	Год/век	Вклад в науку
1.  Аристотель	4 в.  до н.э.	Один из основателей биологии как науки, впервые обобщил биологические знания, накопленные до него человечеством. Он разработал систематику животных, определив в ней место и человеку, которого он назвал "общественным животным, наделенным разумом". Многие труды Аристотеля были посвящены происхождению жизни.
2. .................

                   в) на оценку "5"  выполнить оба задания.

2) Тестовая проверочная работа "Углеводы, липиды, белки" выполняется в классе по завершении изучения перечисленных тем. Если не успели в день написания - появиться и написать в другое время, но не позже указанного срока.

3) Практикум "Решение задач на особенности строения молекулы ДНК" тоже выполняется в классе (по крайней мере, запланирован) в рабочей тетради. В случае невозможности очного своевременного выполнения практикума, подойти и написать позже, но ДО 15 октября.

4) *для желающих предлагается выполнить презентацию "Строение и функции органических веществ в клетке". Для презентации выбрать одну из групп органических соединений: белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты.

Если что-то непонятно - комментируйте.

Для 11 класса

Мои драгоценные и отчаянные финалисты, поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю всяческих успехов. Я надеюсь, по итогам года качество знаний будет стремиться к 100% ;) Постарайтесь, пожалуйста, я в вас верю!

Темы сентября:
1. Генетика пола; наследование признаков, сцепленных с полом (сцепленное с полом наследование) ЗДЕСЬ
2. Взаимодействие неаллельных генов: коплементарность, полимерия, эпистаз ЗДЕСЬ
3. Изменчивость организмов: модификационная и комбинативная изменчивость. ЗДЕСЬ 

Зачётные работы:
1) тестовая проверочная работа по генетике пола и взаимодействию неаллельных генов
2) какая-нибудь весёлая задачка
3) лабораторная работа по модификационной изменчивости (впрочем, это позже объясню)

! Внимание сдающим ЕГЭ по биологии в 2017 году!

Во-первых, вам нужно написать входную диагностическую работу, оценить свой уровень и основные проблемы. Это можно сделать в любой день, кроме среды, с 12 по 23 сентября после уроков.
Во-вторых, с вас спрос строже - прошу не обижаться и стараться учиться на "4" и "5".
В-третьих, определитесь, в каком режиме будет проходить ваша подготовка к ЕГЭ. Если не знаете, какие вообще возможны режимы - обратитесь ко мне, расскажу подробно. НО ГОТОВИТЬСЯ НАДО!
В-четвёртых, вы принудительно участвуете во всех олимпиадах. Я говорю "НАДО" - вы дружно отвечаете "ЕСТЬ"! В случае игнорирования - потом пеняйте на себя.
В-пятых, удачи вам!

1 сентября

Дорогие мои ученики,

 прекрасные выпускники, 

великолепные коллеги, 

поздравляю ВАС с началом нового учебного года! 

Пусть для всех нас он сложится 

самым замечательным образом! 

Здоровья вам, радости, успехов и достижения целей!

НЕВОЗМОЖНОЕ - ВОЗМОЖНО!

Знаете, я сама прекрасно знаю о теории вероятности. 

Я знаю о том, что два года подряд это невозможно. Знаю сама и  неоднократно слышала от других.
А ещё я знаю, что нет ничего невозможного, если есть упорство и трудолюбие, если есть огромное желание достигнуть цели и если это желание подкреплено ежедневной работой! 
За весь учебный год я ни разу не слышала от Жени жалоб, что ей трудно, скучно, у неё полно других дел и что она чего-то не успела сделать из заданного. Надо решать однотипные надоевшие задачи - она решала; надо писать бесконечные цепочки транскрипции-трансляции с нудными переворотами, дурацкими водородными связями и прочим - она писала; надо считать в столбик массу белка и ее отношение к массе ДНК (вот ведь калькулятор, можно воспользоваться! - нет, на экзамене калькулятора не будет!) - она считала; надо наизусть отзубрить хромосомы дрозофилы и образование спор и гамет у растений (та ещё прелесть) - отзубрила... Даже на экзамене, встретившись с вопросом, который мы проехали вскользь, она смогла сориентироваться и выдать максимум! ИДЕАЛЬНО ЧИСТАЯ И КАЧЕСТВЕННАЯ РАБОТА!!!

Получается, нет ничего невозможного, когда отличный ученик встречается с отличным преподавателем ;)

Подготовка к районной диагностической работе по зоологии

Для тех, кто хочет ещё лучше подготовиться к диагностической работе - варианты прошлого года по ссылке   

                ЗДЕСЬ

Представители основных групп животных

материал в помощь ученикам 7го класса при подготовке к районной диагностической работе

подцарство Простейшие:

возбудитель малярии - малярийный плазмодий - тоже простейшее животное (Споровик)

Подцарство Многоклеточные

Тип ГУБКИ

Тип КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ

класс Гидроидные - Гидра

Клетки гидры:

Класс Сцифоидные - медузы

Класс Коралловые полипы - актинии, кораллы

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ

Класс Ресничные - Планария

Класс Сосальщики (паразиты) - Печёночный сосальщик

Класс Ленточные черви (паразиты) - Бычий цепень

ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ

Класс Нематоды - Аскарида

ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ

Класс Малощетинковые - Дождевой червь

Класс Многощетинковые - Нереида

Класс пиявки - Медицинская пиявка

Тип МОЛЛЮСКИ

Класс Брюхоногие - Прудовик

Класс Двустворчатые - Беззубка

Класс Головоногие - Осьминог

ТИП ИГЛОКОЖИЕ

Представитель - Морская звезда

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

Класс Ракообразные - Рак

Класс паукообразные - Паук

Класс насекомые - Жук-носорог

ТИП ХОРДОВЫЕ:

Классы Ланцетники, Хрящевые Рыбы, Костные Рыбы, Земноводные (Амфибии), Пресмыкающиеся (Рептилии), Птицы и Млекопитающие - см.  ЗДЕСЬ

Задания для 10 А

Итак, недозачтённая тема "Гаметогенез. Оплодотворение. Онтогенез."


Догоняем 10 "Б", решаем задачки   ЗДЕСЬ
Практикум сдать в следующий понедельник в тетради.

Тестовые задания в MOODLE    ЗДЕСЬ

тест закроется 15 апреля в 21:00.   

Обратите внимание: тест содержит 10 вопросов (вопросы и варианты ответа даются в РАЗНОМ порядке), время теста ограничено 3 минутами, и у вас всего 1 попытка. Знаю, что жестоко, но это простимулирует вас если не на выучивание, то хотя бы на повторение темы.
Благодарю за понимание.