Экологический марафон 2017

2017й год в России объявлен годом экологии. На самом деле, многие не понимают, что экология - это фундаментальная биологическая дисциплина, т.е. это наука, изучающая взаимоотношения живых организмов друг с другом и со средой обитания. Экология не может быть "плохой", как не может быть плохой любая научная дисциплина, вроде физики, математики, географии... Но в быту под"экологией" мы понимаем экологическую обстановку, которая сейчас, действительно, мягко говоря, не очень.

 На неделе экологии в нашей школе мы постарались привлечь внимание к наиболее актуальным экологическим проблемам нашего быта. Как говорится, мы не можем всем делать добро, но мы в силах никому не причинять зла. Так что же мы, маленькие жители нашей планеты, нашей страны, нашего города и нашего района, реально можем сделать для сохранения планеты?!

 Во-первых, проблема мусора. Сортировка отходов совершенно необходима. Не так трудно выбросить пластиковую бутылку к пластику, а стеклянную - к стеклу. Во-вторых, вредные отходы вроде использованных батареек и аккумуляторов, выбрасывать только в специально отведенные для этого места. Есть экобоксы и экоточки, у нас в школе они тоже есть. В-третьих, крышечки от пластиковых бутылок. Мы обязательно поучаствуем в общегородской акции, пусть это пойдёт во благо.

6-7 классы участвовали в конкурсе экологического плаката. Жаль, что приняли участие не все классы из этих параллелей, игнорирование подобных мероприятий снижает соревновательный дух и разлагает ощущение единство команды-класса. Как ни крутите, а всё же приятно сказать "а здесь мы круче!". А какое может быть "круче!", когда всего один участник?

 Для 5х классов состоялся традиционный "Экологический марафон". 11 "Б" класс организовал игру по станциям, пятиклассники активно участвовали. Уверенную победу одержала команда 5 "А" класса. 

Второе место заняла команда 5 "Б" класса, а третье место - команда 5 "В класса. Хочется отметить замечательные взаимодействия ребят в командах, в этом году всё было мирно и цивилизованно, все спорные вопросы ребята решали путём переговоров, не ссорились и дружно сражались с вопросами и заданиями. Они внесли замечательный заряд позитива, я давно не видела своих 11-классников такими увлечёнными, радостными и оживлёнными, старшие возились с младшими с явным удовольствием. 

В завершение Экомарафона ребята из 5 "Б" класса показали нам замечательную сценку о безопасности дорожного движения и возможности использования экологически чистых средств передвижения.

Задания для 11 класса

Темы сентября:
1. Генетика пола; наследование признаков, сцепленных с полом (сцепленное с полом наследование) ЗДЕСЬ
2. Взаимодействие неаллельных генов: коплементарность, полимерия, эпистаз ЗДЕСЬ
3. Изменчивость организмов: модификационная и комбинативная изменчивость. ЗДЕСЬ 

Зачётные работы:
1) тестовая проверочная работа по генетике пола и взаимодействию неаллельных генов
2) задача
3) лабораторная работа по модификационной изменчивость (это позже объясню)

Сроки сдачи - до 15 октября

Задания для 10 классов сентябрь 2017

Доброго времени суток, товарищи учащиеся, и добро пожаловать на блог!

В старших классах биология преподаётся в лекционно-зачётной форме (что не исключает практические и лабораторные работы).

Для уроков вам будет необходима тетрадь (толстая, 96 листов) для конспектирования и выполнения практических работ. Тестовые проверочные работы выполняются в урочное время в классе в знаменитой "половинке". Если урок пропущен по какой-либо причине, то тестовая проверочная работа может быть написана в консультационное время (пятница, с 8:30 до 8:50). С учебником работаете дома, на уроки его носить не обязательно.

Примерно раз в месяц на блоге я буду публиковать основные темы и задания, которые вам предстоит выполнить. Пожалуйста, обращайте внимание на сроки сдачи заданий, это принципиально важный момент.

Если что-то непонятно, вопросы можно задавать в комментариях.

Итак, темы сентября "введение" и "основы биохимии". Контроль:

1) тестовая проверочная работы по главе "введение" (параграфы 1-4 самостоятельно читаем по учебнику: краткая история развития биологии; научные методы; схема построения научного знания; основные свойства живого и уровни организации живой природы) - 11 сентября

2) тестовая проверочная работа "Углеводы, липиды, белки" выполняется в классе по завершении изучения перечисленных тем. Ориентировочно 25 сентября.

3) практикум "Решение задач на особенности строения молекулы ДНК" тоже выполняется в классе в рабочей тетради. Запланирован на 2 октября.

Тестовые проверочные работы и практические работы можно закрыть ДО 15 ОКТЯБРЯ.

4) *для желающих предлагается выполнить презентацию "Строение и функции органических веществ в клетке". Для презентации выбрать одну из групп органических соединений: белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты. Презентация должна быть презентабельной. Не менее 10 слайдов с подробным описанием строения, классификации и функций веществ. оформление - достойное.

Дополнительное сентябрьское задание можно сдать ДО 1 октября. 

Наши достижения в 2016-2017 учебном году

Успехи моих учеников, которые не могут не радовать. Это то, ради чего я работаю. То, ради чего стоит продолжать работать. Я горжусь моими учениками и желаю им новых побед и достижений!

Школьный этап Всероссийской Олимпиады Школьников по биологии
Победитель: Большакова Даша (10 класс); призёры: Кочоян Ира (10 класс) и Скоринова Дана (7 класс)

Районный этап Всероссийской Олимпиады Школьников по биологии

Победители: Большакова Даша (10 класс) - ЧЕТВЁРТЫЙ год подряд! 

и Куаншкалиева Гуля (11 класс)

Призёры: Константинова Маша (11 класс), 

Скоринова Дана (7 класс) и Северинова Анна (7 класс)

И мой скромный вклад в организацию районного тура :)

С Городской Олимпиадой Школьников по биологии в этом году у нас не заладилось. Родной биофак счёл нас недостаточно подготовленными к научным исследованиям... Но Даша всё равно молодец! Диплом призёра городской олимпиады

зато на районной конференции "Новые имена" мы заняли достойное первое место, отправили тезисы работы в публикацию и получили благодарность (как семейный подряд:)))) 

И олимпиадным апофеозом стало выступление девушек на Региональном этапе Всероссийской Олимпиады Школьников по биологии. Гуля и Даша (Гуля - впервые, для неё вообще всё стало впервые, даже не верится! Даша - повторно!) стали призёрами!!! МОЛОДЦЫ!!!

Большое спасибо вам, ребята, за вашу мотивацию, за ваше старание, за вашу преданность предмету! Горжусь вами и бесконечно люблю!

Всегда ваша Ю.В.

Правила создания проекта-презентации по теме "Сельскохозяйственные растения" для 6 класса

Дорогие шестиклассники, поздравляю вас с первым официальным проектом по биологии! :)

"Сельскохозяйственные растения"

1. В презентации не должно быть текстовых слайдов, кроме информационных. Слайды должны только иллюстрировать ваш доклад, текст которого пишется от руки или распечатывается, а еще лучше вести доклад лишь с небольшой "опорой на текст" (т.е. "слегка подглядывая в листочек").
2. Первый слайд - титульный. Название проекта, авторы, класс.
3. Второй слайд - информационный. Указать систематическую принадлежность представляемых вами растений (отдел, класс, семейство, род, вид - по-русски!).
4. Третий слайд -  центр происхождения; за кадром - краткая история ввода в культуру: где, как давно, с какой целью возделывают данные растения (например, родина данного вида - Китай, возделывают с 3го века до нашей эры, является плодовой культурой).
5. Четвёртый слайд - условия выращивания. За кадром - отношение к почве, теплу, влаге, удобрениям.
6. Пятый слайд - наиболее популярные сорта и чем именно они популярны.
7. Шестой слайд - какие продукты питания (или что другое) производят из данных растений (например, крупа, масло, мука, хлебобулочные и кондитерские изделия). На пункты 6-7 можно использовать по несколько слайдов.
8. Заключительный слайд - благодарность аудитории за внимание (на ваше усмотрение).
Таким образом, объем презентации 7-10 слайдов; длительность доклада - 5-6 минут. Старайтесь оформлять свою работу эстетично, выбирайте качественные фотографии, убирайте гиперссылки, используйте крупный, хорошо читаемый, контрастный фону шрифт.

Желаю творческих успехов!

ВАЖНО: Если вдруг какие-то проблемы - подойдите и задайте вопросы ДО того дня, когда вам предстоит выступать с докладом.

Подготовка к РДР для 7 классов

К сожалению, вести с полей приходят печальные: в РДР включены задания на знание материала 5-6-7 класса.

 Это принципы классификации живых организмов, особенности строения, жизнедеятельности и значения бактерий, грибов, растений, животных.

Всё, конечно, зависит от вашего желания подготовиться, дорогие мои ученики, ибо материал был вам дан полностью и качественно - моя педагогическая совесть чиста. А чиста ли ваша ученическая?

Вот здесь для вас краткий справочный материал по пройденным темам и ссылки на задания - рекомендую поделать, подготовиться, чтоб совсем уж не ударить в грязь.
Вирусы, бактерии, грибы, лишайники
Строение растений
Физиология растений
Систематика растений
Животные
Если будут вопросы  - пишите комментарии.
Успехов. 

Финальные задания для 11 класса (апрель-май)

Итак, дорогие друзья, мы с вами у финишной прямой.

В апреле-мае вас ждут следующие работы:
1) зачётная  работа "Основы экологии"
2) презентация "Глобальные экологические проблемы современности, их причины и возможные пути решения" - выполнить дома и прислать по электронной почте не позднее 25.04. На "5" - не менее 7 проблем; на "4" - не менее 5; на 3 - не менее 3х. Не забывайте указывать основные причины и возможные пути решения.
3) тестовая проверочная работа "Возникновение жизни на Земле и эволюция биосферы"
4) презентация "Основные ароморфозы растительного (ИЛИ животного - на выбор) мира" - с указанием эры и периода. На 5 - не менее 10 слайдов (информативных); на 4 - не менее 8; на 3 - не менее 6. Срок сдачи - 10 мая
5) ВПР 11 мая ... 😭

Желаю всем успешно добраться до финиша