среда, 5 апреля 2017 г.

Генетика для 10х классов


Пройдите по ссылке, пожалуйста 😏
ССЫЛКА

Для каждой темы прописаны основные термины и дана ссылка на соответствующий практикум.
В апреле-мае успеем пройти законы Менделя: моногибридное и дигибридное скрещивание; возможно, законы Моргана (сцепленное наследование). Генетику пола и взаимодействие генов, вероятнее всего, не успеем - перенесём на сентябрь.
Вас ждут:
- две тестовые проверочные работы;
- одна -две практические работы по решению задач;
- домашние работы по решению задач;
- классная работа у доски.
Желаю успехов!



воскресенье, 12 марта 2017 г.

Итоги Квест-игры для 9х классов "Генетика для начинающих"


Командный зачёт:
9 "А" класс - 1 место - 71 балл
9 "В" класс - 2 место - 68 баллов
9 "Б" класс - 3 место - 26 баллов


Личный зачёт:
1 место (16 баллов):
Лытвак Лика 9 "В" класс
Гайдук Екатерина 9 "А" класс
Беляева Мария 9 "А" класс

2 место (15 баллов):
Климко Валерия 9 "В" класс
Смирнова Влада 9 "В" класс
Тикунова Юлия 9 "В" класс

3 место (13 баллов):
Авджян Наталия 9 "А" класс
Гайдадым Анастасия 9 "Б" класс
Гончаренко Екатерина 9 "А" класс
Колпащикова Евгения 9 "Б" класс
Титова Ирина 9 "А" класс


Молодцы!
Спасибо за участие!



среда, 8 марта 2017 г.

Задания для 10 и 11 класса на март

Уважаемые учащиеся! В связи с высокой степенью загруженности обязательных домашних заданий в виде презентаций в марте не будет, так что - только по желанию в индивидуальном порядке.

Однако, я надеюсь на ваши развитые способности самоконтроля. Поэтому проследите, чтобы ВСЕ задания, которые выполнялись в классе в течение 3й четверти, были вами сданы ОЧНО в срок до 22.03.


Учащиеся 10 класса до 22.03 должны сдать:

1) Тестовая проверочная работа "Основы микробиологии"
2) тестовая проверочная работа "Клеточный цикл, митоз, мейоз, способы размножения"
3) практикум "Подсчет количества хромосом в разные фазы клеточного цикла"
4) тестовая проверочная работа "Гаметогенез и онтогенез"
5) таблица "Хромосомный набор клеток разных групп живых организмов"
Дополнительное задание (по желанию) - презентация "Жизненные циклы живых организмов" - рассмотреть не менее 10 жизненных циклов организмов, относящихся к разным царствам живой природы (растения, животные, можно и грибочки ;)) ), указать характерные особенности, чередование поколений, плоидность.

Учащиеся 11 класса до 22.03 должны сдать

1) тестовая проверочная работа "Факторы эволюции"
2) зачетная работа "Закономерности эволюции"
3) тестовая проверочная работа "Антропогенез"
4) тестовая проверочная работа "Экологические факторы"
Дополнительное задание (по желанию) - презентация "Виды биотических взаимодействий" - не менее 10 слайдов, с примерами.

Если есть вопросы - обращайтесь.

понедельник, 27 февраля 2017 г.

Терминологический диктант - 6 класс, размножение растений


Размножение - свойство живых организмов воспроизводить себе подобных особей, сопровождающееся увеличением численности
Бесполое размножение - размножение, в котором принимает участие 1 родительская особь, потомство ей идентично; обычно происходит в благоприятных условиях
Спорофит - бесполое поколение растений, образующее споры
Спора - специализированная для бесполого размножения клетка, покрытая плотной оболочкой
Спорангий - орган высших растений, в котором созревают споры
Зооспора - подвижная спора (с жгутиками)
Половое размножение - размножение, в котором принимают участие 2 родительские особи, потомство отличается от родителей и обычно сочетает их признаки
Гаметофит - половое поколение растений, образующее гаметы
Гамета - половая клетка
Яйцеклетка - крупная неподвижная женская гамета
Сперматозоид - мелкая подвижная мужская гамета
Спермий - мелкая неподвижная мужская гамета (характерна для семенных растений)
Архегоний - орган высших споровых растений, в котором развиваются яйцеклетки
Антеридий - орган высших споровых растений, в котором развиваются сперматозоиды
Оплодотворение - процесс слияния гамет
Зигота - оплодотворённая яйцеклетка, первая клетка нового организма (спорофита)
Протонема (предросток) - тонкая зеленая нить, начальный этап развития гаметофита мхов
Вегетативное размножение - бесполое размножение вегетативным органом или его частью

понедельник, 20 февраля 2017 г.

Систематика растений.

Название вида растений состоит из двух слов: родового названия и видового эпитета (Ромашка аптечная). Близкие виды (ромашка аптечная и ромашка полевая) объединяются в род (Ромашка), роды (ромашка и василек) – в семейства (сложноцветные), семейства (сложноцветные и крестоцветные) – в класс (двудольные), классы (двудольные и однодольные) – в отдел (покрытосеменные, или цветковые), отделы (покрытосеменные и папоротниковидные) – в царство (растения).

Отдел Покрытосеменные (Цветковые) - это растения, образующие цветки, на месте которых созревают плоды с семенами. Отдел Цветковые делится на два класса: Однодольные и Двудольные.
К классу Двудольные относятся растения с двумя семядолями в семени, как правило, стержневой корневой системой, листьями с сетчатым жилкованием; для Двудольных характерен камбий в проводящих пучках, и, как следствие, вторичный рост (древесные растения все двудольные, кроме пальм); цветки Двудольных с двойным околоцветником (чашечка+венчик), число частей околоцветника кратно 4 или 5.
К классу Однодольные относятся растения с одной семядолей в семени, корневая система всегда мочковатая; листья простые с дуговым или параллельным жилкованием; травянистые жизненные формы (без камбия); цветки с простым околоцветником, число частей которого кратно трем. 

Каждый класс делится на порядки, а порядки - на семейства. Здесь приведён краткий обзор семи семейств Цветковых растений, которые входят в перечень обязательных к изучению в школьной программе. К каждому семейству даны характерные признаки вегетативной и генеративной сферы и  указаны наиболее известные представители. Основным признаком, позволяющим отнести цветковое растение к тому или иному семейству, является строение цветка. В ботанике оно выражается его формулой.
Класс Двудольные. 
1. семейство Крестоцветные (Капустные)

К семейству относятся однолетние, двулетние, многолетние травянистые растения; стержневая корневая система; листорасположение очередное или прикорневая розетка; листья простые, часто лопастные или рассеченные, жёсткое опушение.

Цветки насекомоопыляемые  формула цветка *Ч4Л4Т4+2ПСоцветие – кисть; плод – стручок (стручочекОсобенность: некоторые представители образуют корнеплоды (запасающий пит.вещества главный корень); характерен терпкий вкус.
Дикорастущие: редька дикая, ярутка, пастушья сумка, сурепка и др.
Культурные: капуста, редис, горчица, хрен, редька, турнепс, брюква, репа, руккола и др. 

2. семейство Розоцветные
Большинство представителей многолетние травянистые и древесные; листорасположение очередное, листья разнообразны - простые и сложные, часто с прилистниками; Цветки насекомоопыляемые с формулой  *Ч5Л5ТП; *Ч5Л5ТП1; смоцветие кисть, щиток, зонтик, иногда одиночные цветки. Плоды - костянки, ягоды, яблоки, орешки, многокостянки, многоорешки. У многих представителей плоды съедобны.
Дикорастущие: рябина, черемуха, гравилат, лапчатка, лабазник, шиповник, малина, земляника, ежевика, морошка и др.
Культурные: роза, яблоня, груша. вишня, слива, миндаль, персик, абрикос, клубника и др.

3. семейство Бобовые (Мотыльковые) 

Однолетние и многолетние; травянистые, древесные и кустарниковые формы; листья сложные, у многих с прилистниками и усиками. 

Цветки насекомоопыляемые с формулой ↑ Ч(5)Л(2), 2, 1Т(9),1П1 , соцветия - кисть, головка. Плод - БОБ. 

Бобовые образуют корневой симбиоз с азотфиксирующими бактериями (клубеньковые), благодаря чему хорошо обеспечены азотным питанием и вырабатывают много растительного белка.
Дикорастущие: клевер, люцерна, мышиный горошек, чина, донник
Культурные: горох, фасоль, бобы, соя

4. Семейство Паслёновые
Многолетние, преимущественно травянистые растения; листья обычно простые, часто рассечённые, покрыты мягкими волосками.
Цветки насекомоопыляемые с формулой (5)Л(5)Т(5)П1; соцветие - завиток; плод - ягода или коробочка.

Многие представители содержат ядовитые вещества - алкалоиды, например, соланин.
Дикорастущие: паслён, дурман, белена
Культурные: картофель, помидоры (томат), баклажаны, сладкий перец, табак, петуния.

5. семейство Сложноцветные (Астровые)

Самое многочисленное семейство (более 25 000 видов). Однолетние и многолетние, преимущественно травянистые; листорасположение очередное, супротивное или иногда прикорневая розетка; листья простые, часто рассечённые, покрыты мягкими волосками.
Цветки - трубчатые, язычковые, ложноязычковые или воронковидные собраны в соцветие корзинку (антодий, наподобие крупного одиночного цветка). Плоды - семянки.
Ди  Дикорастущие: одуванчик, мать-и-мачеха, полынь, лопух, василёк, ромашка, осот
       Культурные: астры, георгины, хризантемы, подсолнечник, герберы и др.
        
       Класс Однодольные
     6. Семейство Лилейные
       
Многолетние травянистые, листья простые с линейным или дуговым жилкованием; корневая система мочковатая. околоцветник простой, цветки насекомоопыляемые с формулой *О3+3Т3+3П1 ; соцветие кисть, иногда - метёлка или крупные одиночные цветки. 
         Плод - ягода или коробочка. Некоторые представители образуют подземный видоизмененный побег - луковицу, благодаря которой переживают неблагоприятные условия.
Дикорастущие: ландыш, гусиный лук, пролеска, майник
Культурные: лук репчатый, чеснок, крокусы, тюльпаны, гиацинты, нарциссы, лилии и др.

7. Семейство Злаковые (Мятликовые)
Однолетние и многолетние травянистые растения; стебель - соломина; листья узкие, линейные с параллельным жилкованием. 
Цветки мелкие, невзрачные, ветроопыляемые, собраны в метельчатые соцветия. Формула цветка ↑О2+2Т3П1. Плод - зерновка. 
Дикорастущие: мятлик, овсянница, пырей, ежа, тимофеевка и др.
Культурные: рожь, пшеница, овёс, рис, кукуруза, просо и др.



К

воскресенье, 12 февраля 2017 г.

Задания для 10 класса - февраль

Доброго времени суток.
В феврале мы разбираемся с особенностями размножения живых организмов. Обязательные для выполнения задания:
1). Тестовая проверочная работа "Митоз, мейоз, типы размножения"
2). Презентация "Особенности размножения различных групп живых организмов" - ДО 28 февраля (не менее 10 слайдов, не считая титульного и финального, указать способ размножения (половое или бесполое), его тип, дать краткое описание, привести пример, текстовые слайды недопустимы) - подписать своей фамилией, оправить на почту или ВК.
3). Доп. задание для желающих.
Собрать информацию о разновидностях партеногенеза. Формат работы определяете самостоятельно, но это не должно быть халтурой.

понедельник, 30 января 2017 г.

Термины для 5 класса

Второй терминологический диктант для учеников 5 класса

Прокариоты - организмы, не имеющие в клетке оформленного ядра
Эукариоты - организмы, имеющие в клетке оформленное ядро
Автотрофы - организмы, самостоятельно вырабатывающие питательные вещества
Гетеротрофы - организмы, питающиеся готовыми органическими веществами
Сапротрофы - организмы, питающиеся гниющими/разлагающимися органическими веществами
Паразиты - организмы, живущие внутри или на поверхности других организмов (хозяев), питающиеся за их счёт и приносящие вред.
Симбионты - организмы, живущие внутри или на поверхности других организмов (хозяев), питающиеся за их счёт и приносящие пользу
Симбиоз - взаимовыгодное сожительство двух различных организмов
Микориза (грибокорень) - симбиоз мицелия (грибницы) шляпочного гриба и корня растения
Аэробы - организмы, нуждающиеся в кислороде для дыхания
Анаэробы - организмы, не нуждающиеся в кислороде


Учим, не халтурим, умеем правильно писать термины