пятница, 8 ноября 2013 г.

Дополнительное задание для учащихся 10 класса

Для безжалостно замученных мною (но все еще горячо любимых) учащихся 10 класса, желающих улучшить свое тягостное положение  по биологии, предлагается задание на дополнительную оценку.


Инструкция:
1. Пересохраните рисунок (через "создать копию - сохранить как") под своей фамилией, выполните задание, откройте доступ для просмотра.
2. Скопируйте ссылку на выполненное задание в форму.
3. Ответьте на вопрос формы.
УБЕДИТЕЛЬНАЯ ПРОСЬБА:  

срок выполнения работы - до 20 ноября. 


если у вас есть вопросы - в комментариях, пожалуйста.

Драконы - они среди нас :)

Знакомьтесь - Дракон. Маленький, летучий, самый настоящий :)

Летающий дракон (латинское родовое название Draco) - род ящериц семейства Агамовых.
Взрослые особи могут достигать в длину до 40 см, но размеры большинства не превышают 20-25 см, при этом почти половина длины приходится на хвост. Распространены преимущественно в Юго-Восточной Азии. Обитают в кронах деревьев.

Летучие драконы существенно отличаются от других ящериц тем, что у них несколько ложных выпирающих ребер, которые соединены между собой перепонкой. Именно благодаря ей дракон может летать.

Летающие драконы абсолютно безобидны и необыкновенно красиво окрашены. Голова этой ящерицы бурого или зеленого цвета с металлическим отблеском. Задняя часть летательной перепонки окрашена смесью темно-бурого и темно-красного цветов и тоже с металлическим отливом. Цвет передней части перепонки у разных ящериц может быть жёлтым, оранжевым, розовым или красным. На этом фоне существует множество тёмных чёрточек, точек и пятен, а край перепонки украшен серебристой каёмкой. Лапки, брюшко и хвостик также пёстро разукрашены. Самца очень легко отличить от самки, у него ярко-оранжевый горловой мешок, у самок он, как правило, синий или голубой.

В густой листве тропических лесов такая маскировочная окраска делает летающих драконов настоящими невидимками. Практически всю жизнь эти ящерицы проводят на деревьях и по своей воле никогда не спускаются на землю. Они также не выносят нижний ярус леса и, как правило, держатся ближе к кронам деревьев. Здесь, на большой высоте, дракон сидит по большей части совершенно неподвижно и если добыча (бабочка, жук или другое летающее насекомое) пролетает недалеко, то дракон, моментально распуская свои «крылья», делает большой прыжок и в полете хватает жертву, после чего приземляется на ветку пониже. 

Самки летучих драконов откладывают яйца в трещины коры. Через несколько недель из них вылупляются маленькие дракончики, которые с самого рождения уже умеют летать.

вторник, 5 ноября 2013 г.

Для чтения, изучения и созерцания

Великолепный атлас
рекомендую всем, интересующимся строением и функционированием человеческого тела, особенно будущим медикам.
Отличные таблицы по различным органам и системам; каждая таблица снабжена выносками и указателями, поэтому ими легко пользоваться
вторая половина атласа - таблицы "Болезни и нарушения" - описывает самые распространенные отклонения в строении и работе органов и систем человеческого тела
Приобрела для себя лично - буду рада дать ознакомиться подробнее. Жду интересующихся пользователей :)

вторник, 15 октября 2013 г.

Необычные плоды обычных растений

Давненько мы не занимались расширением биокругозора, а я давненько собиралась написать подобную статью.
Так что давайте наслаждаться вместе :)

Любой дошкольник знает, что "сначала цветочки, а потом - ягодки". Любой ученик начальных классов знает, что внутри плода есть семена. Любой ученик шестого класса вызубривает, что плоды образуются на месте цветков, а именно, на месте  изменившихся после оплодотворения семязачатков пестиков. Знают также, что плоды чрезвычайно многообразны: ягоды, орехи, коробочки, стручки...

Однако среди всего этого многообразия плодов легко запутаться и заблудиться. дело в том, что мы не всегда употребляем в пищу именно плоды. Часто мы используем для кулинарных целей другие части растения: видоизмененные корни, стебли и даже почки. А что же с плодами у этих растений? давайте разбираться.

Начнем с хорошо известного всем арбуза. Хотя здесь никакой сложности нет: арбуз в том виде, в котором мы его употребляем - это именно плод. И такой плод называется... ТЫКВИНА. твердый деревянистый наружный слой околоплодника (корка), сочная мякоть и большое количество семян. Такой же плод у кабачка, дыни, огурца.

Плоды вишни и черешни по ботанической классификации называются не ягодами, а КОСТЯНКАМИ. Сочные плоды с одним семенем, заключенным в твердую косточку. Такие же плоды у сливы, абрикоса, персика.

Усложняем задачу. Как обстоит дело с малиной?  А вот малина - тоже не ягода. Дело в том, что плод малины сложный, он образуется на месте большого количества пестиков, завязь каждого из них образует одну маленькую сочную костянку, но их много, поэтому и плод - МНОГОКОСТЯНКА, такие же плоды у костяники, ежевики, морошки (это все один род растений семейства розоцветных).

Еще забавнее у клубники (она же земляника). Прелесть в том, что плод клубники - не то, что мы едим, а то, что застревает у нас в зубах. Сочным и вскусным у клубники становится видоизмененное выпуклое цветоложе, а многочисленные пестики цветка образуют маленькие жесткие орешки. Такой плод называется МНОГООРЕШЕК. Кстати, у шиповника (роза) тоже такой плод, только цветоложе (гипанций) не выпуклое, как у клубники, а вогнутое, чашевидное.

Многим хорошо известное растение арахис образует плоды под землей. После цветения цветоножки растут вниз и погружают развивающиеся плоды в почву, где они созревают. Плод арахиса, как и у всех представителей семейства бобовые - БОБ. Такие же плоды (только надземные) у гороха, фасоли, акации и люпина.

Обратимся опять к нашим хорошо знакомым огородным культурам. Симпатичная группа растений, образующих корнеплоды: редис, репа, брюква. Казалось бы, в чем трудность? корнеплоды! НО!!! Корнеплоды - это НЕ плоды, это видоизмененные корни, в которых запасаются питательные вещества. Подобные растения относятся к двулетникам, на первый год жизни они генеративных органов не образуют (не цветут и не плодоносят). Цветут они только на второй год жизни, следовательно, и плоды образуются после цветения. Иное дело, что нам эти плоды обычно ни к чему, мы хотим вкушать именно корнеплоды. Данные растения принадлежат к семейству Крестоцветных, а плоды у них - СТРУЧКИ, как у горчицы и редьки.

Всем хорошо известная капуста тоже относится к семейству Крестоцветных. У капусты множество сортов: кольраби, брюссельская, брокколи, цветная... но возьмем для примера  белокочанную. Кочан ведь - тоже не плод. Это такая супер-почка, внутри которой толстый стебель с запасом питательных веществ (кочерыжка), а листья плотно уложены в кочан, между листьями на кочерыжке можно разглядеть почки. Кочан формируется на первый год жизни, чтобы под снегом перезимовать (капуста тоже двулетняя), а на второй год капуста может зацвести и образовать те же СТРУЧКИ.

Теперь о моркови. Морковь - тоже двулетник, но относится к семейству Зонтичные. Если корнеплод не выкопать первой осенью, на второй год жизни есть шанс увидеть морковь в цвету: Цветет она сложными зонтиками, как укроп и петрушка, а после цветения в этих самых зонтиках созревают семена. Правильное ботаническое название плодов Зонтичных - ВИСЛОПЛОДНИК. Иногда этот плод называют семянкой, что не совсем верно, но недалеко от истины.


Вот такие вот цветочки и вот такие вот получаются ягодки...

задавайте вопросы :)

Мой любимый вопрос: как называется плод у картофеля?


вторник, 8 октября 2013 г.

Вирусы. Материал к уроку для 9 класса

Дмитрий Иосифович Ивановский
впервые выделил вирус табачной мозаики

Мартин Бейеринк
предложил термин "вирус"

Строение вируса


Примеры вирусов:
Вирус табачной мозаики

Вирус гриппа

ВИЧ

жизненный цикл вируса




суббота, 5 октября 2013 г.

День самоуправления

Традиционно День Учителя в нашей школе именуется Днем самоуправления. Учащиеся 10-11 классов берут на себя ВСЕ функции учителей и администрации школы.
Насчет администрации - знаю только понаслышке, но вот мои сегодняшние заместители - Рустам и Зиночка - заслуживают всяческих похвал и комплиментов. Ребята провели два полноценных урока - в 8м и 9м классах, принимали зачет по строению и функциям клетки у восьмиклассников на переменах, Рустам проверил 2 стопки тетрадей - 9 и 6 классов, помог в организации урока в 10м классе и исполнил часть функций классного руководителя 7го класса.  выражаю огромную признательность! СПАСИБО!!!